| Diseño Curricular de la Carrera de Educación Física | |||||||
| 1er año | |||||||
| ESPACIO DE LA FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA | ESPACIO DE LA ESPECIALIZACIÓN POR NIVELES | ESPACIO DE LA ORIENTACIÓN | |||||
| 192 horas reloj anuales | 64 horas reloj anuales | 384 horas reloj anuales | |||||
| Perspectiva Filosófico-Pedagógica I | Perspectiva Pedagógico-Didáctica I | Perspectiva Socio-Política | Psicología y Cultura en la Educación | Perspectiva Motora: a) motricidad de 0 a 11 años b) Gimnasia Infantil c) Natación | Perspectiva Lúdico Expresiva | Perspectiva Teórico-Histórica | Biología I |
| 64 horas reloj anuales | 64 horas reloj anuales | 64 horas reloj anuales | 64 horas reloj anuales | 192 horas reloj anuales | 64 horas reloj anuales | 64 horas reloj anuales | 64 horas reloj anuales |
| FORMACIÓN ÉTICA, CAMPO TECNOLÓGICO, MUNDO CONTEMPORÁNEO | |||||||
| Atraviesan todos los Espacios | |||||||
| ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE I | |||||||
| 4.30 horas reloj semanales* | |||||||
| El tiempo previsto se corresponde con un turno completo de los Servicios Educativos del Nivel Inicial y de Primero y Segundo Ciclo de EGB, para el desarrollo de actividades de Observación y trabajos de campo, y de reflexión, en el Instituto Formador, sobre la realidad educativa de los Niveles implicados. | |||||||
| 2do. año | |||||||
| ESPACIO DE LA FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA | ESPACIO DE LA ESPECIALIZACIÓN POR NIVELES | ESPACIO DE LA ORIENTACIÓN | |||||
| 128 horas reloj anuales | 64 horas reloj anuales | 448 horas reloj anuales | |||||
| Perspectiva Filosófico-Pedagógica II | Perspectiva Pedagógico-Didáctica II | Psicología y Cultura del Alumno del Nivel Inicial y Primero y Segundo Ciclo de EGB | Deportes Cerrados I: Nataciòn II Gimnasia | Deportes Abiertos I: Basquet Handbol Voleibol | Medio Ambiente I | Biología II | |
| (Didáctica Especial) | |||||||
| 64 horas reloj anuales | 64 horas reloj anuales | 64 horas reloj anuales | 128 horas reloj anuales | 192 horas reloj anuales | 64 horas reloj anuales | 64 horas reloj anuales | |
| FORMACIÓN ÉTICA, CAMPO TECNOLÓGICO, MUNDO CONTEMPORÁNEO | |||||||
| Atraviesan todos los Espacios | |||||||
| ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE II | |||||||
| 4.30 horas reloj semanales* | |||||||
| El tiempo previsto se corresponde con las cargas horarias del área en los Niveles Inicial y Primero y Segundo Ciclo de EGB, para el desarrollo de actividades de Observación – Ayudantía y Prácticas de Ensayo en dichos niveles, y de reflexión, en el Instituto Formador. | |||||||
| 3er año | |||||||
| ESPACIO DE LA FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA | ESPACIO DE LA ESPECIALIZACIÓN POR NIVELES | ESPACIO DE LA ORIENTACIÓN | |||||
| 128 horas reloj anuales | 64 horas reloj anuales | 544 horas reloj anuales | |||||
| Perspectiva Filosófico-Pedagógico-Didáctica | Perspectiva Político-Institucional | Psicología y Cultura del Alumno de EGB 3 y Polimodal* | Deportes Cerrados II: Atletismo I (3) Gimnasia Alt. (2) | Deportes Abiertos II : handbol II (2) Voleibol II (2) Futbol (2) | Medio Ambiente II | Educación Física e Integración Social | Biología III |
| 64 horas reloj anuales | 64 horas reloj anuales | 64 horas reloj anuales | 160 horas reloj anuales | 192 horas reloj anuales | 64 horas reloj anuales | 64 horas reloj anuales | 64 horas reloj anuales |
| FORMACIÓN ÉTICA, CAMPO TECNOLÓGICO, MUNDO CONTEMPORÁNEO | |||||||
| Atraviesan todos los Espacios | |||||||
| ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE III | |||||||
| 2 cuatrimestres de 42 hs. reloj cada uno.** | |||||||
| Característica cuatrimestral del Espacio de la Práctica docente | |||||||
| Cada cuatrimestre, 16 semanas, destinadas a un nivel de la enseñanza: Educación Inicial o Primero y Segundo Ciclo de EGB. | |||||||
| - 9 semanas de tres (3) hs. reloj de Pre-Residencia, en las que se realizarán tareas de Observación e intervención docente en el grupo asignado, alternándolas con la elaboración del Proyecto de Aula para la Residencia. | |||||||
| - 6 semanas de dos (2) horas reloj semanales, destinadas a la Residencia.*** | |||||||
| - 1 semana de tres (3) horas reloj para el análisis y reflexión sobre la práctica, la autoevaluación, coevaluación y evaluación por parte del equipo Docente. | |||||||
| 4to año | |||||||
| ESPACIO DE LA ORIENTACIÓN | |||||||
| 672 hs. reloj anuales | |||||||
| Perspectiva Teórico-Histórico-Social | Deportes: Softbol (2) Hockey (2) Gimnasia juvenil y adultos (2) | Biología IV | E.D.I.* Expresiòn corporal (2) Informatica aplicada (2) Educaciòn Fisica en ámbito no formales (3) Recreación en àmbitos no formales (4) | ||||
| 64 horas reloj anuales | 192 horas reloj anuales | 64 horas reloj anuales | 352 horas reloj anuales | ||||
| FORMACIÓN ÉTICA, CAMPO TECNOLÓGICO, MUNDO CONTEMPORÁNEO | |||||||
| Atraviesan todos los Espacios | |||||||
| ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE IV | |||||||
| 2 cuatrimestres de 42 hs. cada uno.** | |||||||
| Característica cuatrimestral del Espacio de la Práctica docente | |||||||
| Cada cuatrimestre, 16 semanas, destinadas a un nivel de la enseñanza: Tercer Ciclo de EGB o Educación Polimodal | |||||||
| • 9 semanas de tres (3) hs. reloj de Pre Residencia, en las que se realizarán tareas de Observación e intervención docente en el grupo asignado, alternándolas con la elaboración del Proyecto de Aula para la Residencia. | |||||||
| • 6 semanas de dos (2) horas reloj semanales, destinadas a la Residencia. | |||||||
| • 1 semana de tres (3) horas reloj para el análisis y reflexión sobre la práctica, la autoevaluación, coevaluación y evaluación por parte del equipo Docente. | |||||||
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