DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACION SUPERIOR Y CAPACITACIÓN EDUCATIVA

DIRECCION DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Comunicación Nº  20 

Ref.: Curso Inicial 2006

La Plata, 16 de septiembre de 2005

Señores/as Inspectores/as de Área

Señores/as Directores/as

Señores/as Profesores/as

La Dirección de Educación Superior comunica que el Curso Inicial 2006  tendrá las características que se determinan a continuación.

Se solicita a los Consejos Regionales de Directores que, antes del 3 de noviembre, eleven a la Dirección de Educación Superior la propuesta regional para la implementación del Curso Inicial 2006 a: buenosaires_superior@yahoo.com.ar.

Se recuerda que quienes deseen hacer consultas sobre el Curso Inicial podrán comunicarse con la coordinadora de la actividad, Profesora Brigida Franchella a la dirección electrónica mencionada.

Saludos cordiales.                                                                          

Prof. Emilce Balmayor

Directora

Curso Inicial 2006

De acuerdo con la normativa vigente y atento a los aportes realizados por los institutos superiores en la evaluación hecha durante el ciclo lectivo 2005, el Curso Inicial 2006  tendrá las siguientes características:

·         Implementación obligatoria según lo establecido por la Resolución 4026/03;

·         Organización de los tiempos, de la dinámica y de la evaluación a cargo del Consejo Regional de Directores.

·         Uso del Cuadernillo de actividades – 2004 o de un material regional alternativo como organizador del Módulo Formativo I para lo cual se deberá:

-seleccionar / recrear / diseñar las guías a utilizar durante el desarrollo del curso;

-administrar copias impresas a los aspirantes de acuerdo con la selección realizada.

·         Uso optativo del Corpus 2005 como material complementario que relaciona los Módulos Formativos I y II.  Se recuerda que:

-El objetivo del corpus es brindar materiales propios de cada área disciplinar según la carrera en cuestión.

-Se trata de un repertorio de textos y guías de trabajo que refieren a Educación y Mundo Contemporáneo, Ciencias Naturales <Biología, Física y Química>, Ciencias Sociales <Geografía, Historia y Economía>, Lengua y Literatura, Matemática, Bibliotecas y Gestión de la Información. 

-Se lo propone como un puente entre los Módulos Formativos I y II. 

-Cada región educativa / institución podrá seleccionar y / o proponer textos a utilizar durante el desarrollo del curso.

·         Evaluación de los aspirantes.  La evaluación será pautada por el Consejo Regional de Directores y estará a cargo de cada instituto superior. 

-Se calificará con una escala de uno a cien (o de uno a diez) puntos. 

-El puntaje de aprobación de este módulo será de setenta (o siete) puntos.

·         Evaluación de la implementación del Curso Inicial 2006.  Los institutos informarán a la Dirección de Educación Superior los resultados de la implementación del Módulo Formativo I a través de una descripción sucinta que incluya las guías trabajadas y las dificultades observadas.

·         La evaluación del Módulo Formativo II se hará en forma independiente del Módulo Formativo I.

Se recomienda:

n       Organizar el recorrido de trabajo utilizando guías que se consideren pertinentes y textos que se adecuen a los intereses de cada carrera.

n       Implementar el Curso Inicial con una duración mínima de cuatro semanas.

n       Organizar la evaluación en dos instancias:

-Evaluación diagnóstica, con el objeto de encauzar la tarea.

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