Estimados colegas:
Por medio de esta comunicación, los invito a participar del Proyecto: Formación docente: distintas lecturas, distintas prácticas, perteneciente al Programa Provincial “La escuela lee más…”.
El mismo iniciará en el segundo cuatrimestre de 2006 como Proyecto de articulación inter-rama destinado a alumnos del Espacio de la práctica de las carreras de Profesorado para Nivel inicial, EPB y de Lengua y Literatura para ESB y Polimodal. En la primera etapa, la experiencia se llevará a cabo en tres Institutos de Formación de la Provincia de Buenos Aires: los I.S.F.D Nº 50 de Berazategui, 56 de La Matanza y 41 de Alte. Brown. En el caso del ISFD Nº 50, se coordinarán acciones con el equipo de Polo de desarrollo de esa institución que centra su trabajo en “La enseñanza y el aprendizaje en contextos de multipobrezas”.
Con un cordial saludo,
Jorge Huergo - Director de Educación Superior
de Cultura y Educación
Dirección Provincial de Educación Superior y Capacitación Educativa
Programa Provincial “La escuela lee más…”
Proyecto: Formación docente: distintas lecturas, distintas prácticas
El Programa Provincial de Lectura: “La escuela lee más…” iniciará en el segundo cuatrimestre de 2006 un Proyecto de articulación inter-rama
destinado a alumnos del Espacio de la práctica de las carreras de Profesorado para Nivel inicial, EPB y de Lengua y Literatura para ESB y Polimodal. En la primera etapa, la experiencia se llevará a cabo en tres Institutos de Formación de la Provincia de Buenos Aires: los I.S.F.D Nº 50 de Berazategui, 56 de La Matanza y 41 de Alte. Brown. En el caso del ISFD Nº 50, se coordinarán acciones con el equipo de Polo de desarrollo de esa institución que centra su trabajo en “La enseñanza y el aprendizaje en contextos de multipobrezas”.
La propuesta tiene como propósito central desarrollar en alumnos del Espacio de la práctica de las carreras citadas, la noción de mediador de lectura. En este sentido se prevé organizar grupos de alumnos que recibirán por parte del Equipo del Programa Provincial “La escuela lee más…” formación a través de talleres en los que se tomará como eje la lectura y los modos de leer. Una vez que los alumnos hayan completado el total de encuentros, planificarán secuencias didácticas de lectura para llevar a las aulas en las que desarrollarán su práctica docente. Esta experiencia será monitoreada por los profesores de Práctica docente con quienes el equipo del Programa acordará criterios de evaluación de los residentes.
Estas acciones de articulación tendrán una carga horaria de 30 horas (20 presenciales organizadas en cinco encuentros de cuatro horas cada uno + 10 horas no presenciales, destinadas a lectura y planificación), fuera del horario de cursada del Espacio de la Práctica.
Los alumnos que participen en el proyecto recibirán una constancia que acredite su asistencia y compromiso con el proyecto.
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