A 30 años

El MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA y la Secretaría de Derechos Humanos del MINISTERO DE JUSTICIA Y DERECHOS

HUMANOS abren la convocatoria para la presentación de monografías destinada a estudiantes de Institutos de Formación Docente: "A treinta años del golpe. Educar en la memoria para construir el futuro."

Los treinta años del golpe se nos presentan como una oportunidad para reflexionar sobre aquello que ocurrió, pero también sobre aquello que nos pasa y nos atraviesa en el día a día, preguntándonos acerca de qué futuro queremos como sociedad.

Es un objetivo primordial del Estado asumir un rol protagónico en la consolidación de los derechos humanos, la formación ciudadana, y la promoción del debate acerca de la memoria como herramienta indispensable para construcción del presente y el futuro.

Coordinar acciones desde el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología y la Secretaría de Derechos Humanos conlleva, además, la idea de que es necesaria la transmisión de aquello que pasó a las futuras generaciones.

Abordar esta temática es un asunto complejo, ya que el debate sobre qué fue lo que pasó y cómo puede abordarse aún continúa abierto. La derogación de las leyes de punto final y obediencia debida, al retomar el espíritu del Juicio a la Juntas y del Nunca Más, hace posible que encaremos este doloroso tema con nuevas preguntas y en la búsqueda de caminos que nos aseguren un presente de mayor justicia. Proponer acciones para trabajar a propósito de los treinta años del golpe nos enfrenta con el desafío de pensar una propuesta que tenga en cuenta las distintas experiencias de docentes y estudiantes de todos los Institutos de Formación Docente del país, al mismo tiempo que la heterogeneidad no sólo de las realidades de cada Instituto, sino también en relación con los modos en que atravesó el golpe de Estado cada una de las provincias.

Esta Convocatoria promueve la construcción de espacios de diálogo, de indagación, de pensamiento y de producción, en los Instituto de Formación Docente de todo el país. Se trata de estrechar la brecha entre las generaciones que vivieron durante el terrorismo de Estado y las nuevas, nacidas en democracia, pero cuyas vidas están sin duda marcadas por la herencia de lo sucedido.

Es un desafío reflexionar, investigar y deliberar acerca de estas cuestiones. Una reflexión, investigación y producción que debemos hacer como adultos y ciudadanos comprometidos con el futuro de nuestra democracia. El papel de los docentes es fundamental en la transmisión a las nuevas generaciones de este compromiso.

Trabajar junto con los Institutos de Formación Docente en la tarea de estimular:

a. El ejercicio de la lectura crítica de nuestro pasado reciente desde las preguntas que nos podamos hacer hoy, desde la reflexión acerca de las huellas que el terrorismo de Estado ha dejado en nuestra sociedad.

b. El conocimiento y compromiso de los estudiantes con su realidad cercana, ya que consideramos que la indagación y reflexión sobre este período implica no sólo al marco general de todo el país sino también a la realidad de cada región, provincia o contexto específico.

c. La exposición fundamentada de las propias ideas, a fin de enriquecer un debate que aporte a la construcción de una sociedad respetuosa y defensora de los derechos humanos y la democracia.

d. El desarrollo del espíritu crítico que favorece la participación ciudadana y reduce la posibilidad de instauración de un régimen autoritario.

e. La integración del quehacer educativo y la participación ciudadana generando un espacio de encuentro entre ambos.

f. Las habilidades necesarias para la elaboración de trabajos monográficos de buen nivel académico (práctica de argumentación, dominio de escritura, manejo de fuentes primarias y secundarias).

§ Podrán concursar todos los estudiantes que cursen en Institutos de Formación Docente, tanto del ámbito estatal como privado.

§ Los estudiantes deberán acreditarse como participantes de esta Convocatoria bajo la asistencia de un docente - tutor del establecimiento al que concurren. El docente será el encargado de guiar y supervisar el desarrollo del trabajo y su participación será reconocida en la publicación de los trabajos premiados.

AQUELLOS ESTUDIANTES QUE SE INSCRIBAN EN EL SEMINARIO INTERNACIONAL “ENTRE EL PASADO Y EL FUTURO. LOS JÓVENES Y LA TRANSMISIÓN DE LA EXPERIENCIA ARGENTINA RECIENTE”, Y QUIERAN FORMAR PARTE DE ESTA CONVOCATORIA, DrÁN REALIZAR UNA NUEVA INSCRIPCIÓN.

Las instituciones de formación docente pueden asumir un papel fundamental en el trabajo de construcción de la memoria colectiva, teniendo en cuenta su centralidad como encargadas de formar a quienes son y serán responsables de transmitir y recrear la cultura. Dado su protagonismo en los contextos locales, estas instituciones poseen una dimensión fuertemente vinculada con la posibilidad de generar propuestas y experiencias comprometidas con diversas realidades socioculturales de nuestro país.

Para ello, creemos necesario que los futuros docentes reciban una especial formación ciudadana. Decimos especial ya que no sólo deben adquirir competencias para ejercer la ciudadanía, sino que también deben ser capaces de transmitirla. En este sentido, una de las formas privilegiadas de transmisión es mediante el ejercicio de la práctica democrática en el proceso educativo.

Los estudiantes deberán elaborar un trabajo monográfico sobre alguno de los ejes temáticos propuestos a continuación. Tendrán que elegir un acontecimiento relacionado con el tema que haya sido relevante en el momento en el que sucedió para su localidad o región cercana. Por ejemplo: una huelga, una movilización masiva o la vida de un personaje público unido a esas luchas si la zona temática es la de la movilización popular; una iniciativa de educación popular; el allanamiento de un local sindical, el autoritarismo recrudecido en las escuelas o el secuestro de un grupo de jóvenes, si la investigación gira alrededor de las formas represivas; la partida de un contingente de jóvenes hacia Malvinas o la cobertura realizada por los medios, si se trata del último de los ejes temático.

También se podrán presentar aquellos trabajos que elijan recuperar – desde alguno de los ejes- relatos de los sucedido en las escuelas, desde la mirada de los estudiantes, los docentes y/ o directivos.

Ejes temáticos

Abarca las movilizaciones populares y el despliegue de distintas formas de la participación política que tuvieron lugar en la Argentina desde finales de la década de los sesenta (el “Cordobazo” constituye uno de sus hitos más relevantes) y que se extendió hasta la antesala del golpe militar del 24 de marzo de 1976.

Comprende el avance de la represión sobre la sociedad argentina; represión que no se desató en el mismo momento en cada ciudad y en cada provincia de nuestro país, pero que sin dudas lo afectó por entero, dejando un sinnúmero de huellas que marcaron incluso su cotidianeidad.

Guerra de Malvinas. Sentidos en pugna

Propone trabajar en torno a la guerra de Malvinas. La guerra ocurrida en 1982 fue vivida por todo el país, aunque la experiencia de la misma no tuvo idéntica intensidad en cada una de sus regiones. Nos interesa abrir la posibilidad de recuperar estas distintas vivencias, así como la de pensar este conflicto en cercanía con los otros dos ejes temáticos.

Pautas para la elaboración de la monografía

§ La monografía deberá sostenerse en bibliografía existente sobre el eje elegido.

§ Sugerimos la utilización de fuentes y documentos de época que constituirán un insumo fundamental para la elaboración del trabajo.

- la búsqueda de fotografías que hayan registrado el suceso (en el caso de no hallarlas incluir una reflexión al respecto);

- la detección de un lugar que condense lo vivido alrededor del suceso (registro escrito, fotográfico o de video).

Requisitos formales para la presentación

a. Los trabajos que se presenten deben ser originales e inéditos. Se presentarán dos (2) copias en soporte de papel. Asimismo, deberán remitirlos en disquete o CD.

- Datos del autor: nombre completo, número de documento, dirección de correo electrónico y dirección postal.

- Datos de la Institución: nombre, provincia, localidad, dirección postal y teléfono.

c. Los trabajos deberán tener una extensión de entre 10 y 15 páginas (tamaño de papel A4, letra Times New Roman 12, interlineado doble). Además, podrán contener un anexo con las entrevistas y documentos complementarios.

d. Junto al trabajo, debe enviarse una constancia de alumno regular del Instituto de Formación Docente al que pertenece el autor del trabajo.

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología

Convocatoria A 30 años del golpe

Pizzurno 935. 1° p. - of. 110

La selección de los trabajos que se distingan, será realizada por un jurado compuesto por personalidades reconocidas por su trayectoria en los Derechos Humanos.

El jurado contará con el apoyo de una comisión de preselección conformado por especialistas del MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA y de la Secretaría de Derechos Humanos del MINISTERO DE JUSTICIA Y DERECHOS HUMANOS.

Criterios para la evaluación

§ Presencia de vinculaciones entre el tema elegido y sus características regionales.

Serán distinguidos 10 (diez) trabajos, 2 (dos) por cada una de las 5 regiones del país. La distinción consiste en:

§ La publicación de los trabajos seleccionados en las páginas web del MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA y de la Secretaría de Derechos Humanos del MINISTERO DE JUSTICIA Y DERECHOS HUMANOS

§ La entrega de una colección de libros y publicaciones sobre la temática que nos convoca (una para cada uno de los estudiantes cuyos trabajos hayan sido distinguidos, y una para el docente tutor).

§ Una PC para el Instituto de Formación Docente al que pertenece cada uno de los estudiantes premiados.

La entrega de las distinciones se realizará en la semana del 24 de marzo de 2007, en un encuentro que contará con la presencia de los docentes tutores de los trabajos, directivos, jurados y autoridades de las instituciones organizadoras.

Difusión de los resultados

§ Con la sola presentación, los participantes autorizan expresamente al MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA y a la Secretaría de Derechos Humanos del MINISTERO DE JUSTICIA Y DERECHOS HUMANOS a difundir sus nombres, trabajos y datos personales en los medios y las formas que las instituciones organizadoras consideren convenientes y a exhibir los trabajos en exposiciones sin derecho a compensación o reclamo alguno.

§ Los participantes cuyos trabajos sean distinguidos ceden a las instituciones organizadoras el derecho de publicación de los mismos, sin pretensión a compensación alguna. En la publicación de los trabajos constará el nombre de los respectivos autores.

Quienes se inscriban a la convocatoria "A treinta años del golpe. Educar en la memoria para construir el futuro" recibirán un correo electrónico con la confirmación de la inscripción. Asimismo se habilitará una dirección de correo para la recepción de consultas.

En la página podrán encontrar más información sobre los ejes temáticos, una “Guía para la elaboración de monografías”, lecturas introductorias y links a sitios con bibliografía vinculada a los trabajos que deberán realizar. Durante los meses de agosto y septiembre, los inscriptos podrán acceder a foros virtuales.

§ Desde el 3° de julio al 31 de agosto 2006, completando la solicitud que el estudiante encontrará en las páginas: