Disposición Nº 145 - Concurso para inspectores
LA PLATA, 7 de octubre
de 2005.
VISTO la necesidad de cubrir con carácter de provisional y/o suplente los
cargos de Inspector correspondientes a la Dirección de Educación Superior; y
CONSIDERANDO:
Que en la Región I se encuentran sin cubrir
dos cargos de Inspector Suplente en consecuencia de haberse asignado
funciones en la Dirección de Educación Superior a la Prof. Perla Fernández y
funciones de Asesor Docente en la Dirección de Evaluación de la Calidad a la
Prof. María Isabel Osellame ;
Que en la Región II se encuentra sin cubrir el
cargo de Inspector Suplente como consecuencia del Servicio Provisorio de
Orden Técnico de la Prof. Matilde Masciocchi;
Que en la Región II se encuentra sin cubrir el
cargo de Inspector Provisional;
Que en la Región VI se encuentra sin cubrir el
cargo de Inspector Suplente en consecuencia de haberse asignado funciones en
la Dirección de Educación Superior a la Prof. Emilce Balmayor;
Que en la Región VII se encuentra sin cubrir
el cargo de Inspector Provisional;
Que en la Región VIII se encuentra sin cubrir
el cargo de Inspector Provisional;
Que en la Región IX se encuentra sin cubrir el
cargo de Inspector Suplente como consecuencia de haberse asignado funciones
en la Dirección de Tribunales al Inspector Bruno Daniel Vega;
Que en la Región X se
encuentra sin cubrir el cargo de Inspector Provisional;
Que en la Región XI se
encuentra sin cubrir el cargo de Inspector Provisional;
Que en la Región XII se
encuentra sin cubrir el cargo de Inspector Provisional;
Que en la Región XV se
encuentra sin cubrir el cargo de Inspector Provisional;
Que en la Región XVI se
encuentra sin cubrir el cargo de Inspector Provisional;
Que en la Región XX se
encuentran sin cubrir dos (2) cargos de Inspector Provisional;
Que en la Región XXV se
encuentra sin cubrir el cargo de Inspector Provisional;
Que
según Expediente Nº 5805-387452/05 se encuentra en trámite de
aprobación la Planta Orgánico Funcional 2004 de Inspectores de la Dirección
de Educación Superior, resultando de la misma las vacantes y las necesidades
de cobertura de la presente;
Que las necesidades de todas las Regiones
Educativas tornan imprescindible la cobertura de dichos cargos con
carácter suplente y provisional respectivamente;
Que a los fines de la presente surge de
aplicación la nueva regionalización dispuesta por la Resolución N° 6017/03 y
de donde se desprenden las necesidades de efectuar asignaciones de destino
de supervisión en distintas extensiones pertenecientes a los distritos
asignados a las Regiones correspondientes.
Que el punto 6.1.3. del Artículo 15° del
Decreto 441/95 reglamentario del Artículo 75º de la Ley 10579, autoriza a
la Dirección Docente a efectuar la selección de aspirantes, en el marco de
la Resolución 824/05, ajustándose a dicho fin lo pautado en la normativa
antes citada;
Por ello,
LA DIRECTORA DE EDUCACION SUPERIOR
DISPONE
ARTÍCULO 1°: Convocar, por las vías
correspondientes a pruebas de selección para ------------------- la
cobertura, con carácter de provisional o suplente, de los cargos de
Inspector de Educación Superior según se detalla en el Anexo XV, de acuerdo
con la facultad que confiere el Art. 75º del Estatuto del Docente y del
Decreto 2485/92, modificado por el Decreto 441/95.
ARTÍCULO 2°: Aprobar los criterios que
regirán el proceso de inscripción, selección -------------------- y orden
de mérito que, como Anexo I, forman parte integrante de la presente
Disposición.
ARTÍCULO 3°: Aprobar los Anexos II a XV y el
informe complementario que forman ------------------ parte integrante
de la presente Disposición.
Anexo II: Solicitud de inscripción
Anexo III: Tabla de conversión de puntaje
Anexo IV: Temario y bibliografía
Anexo V: Formulario para la evaluación del informe de
visita a un establecimiento
Anexo VI: Formulario para la evaluación de entrevista.
Anexo VII: Formulario para la evaluación del coloquio
Anexo VIII: Planilla resumen resultados individuales
Anexo IX: Notificación del interesado
Anexo X: Planilla resumen para cobertura
Anexo XI: Formulario propuesta para la cobertura del
cargo
Anexo XII: Cronograma de acciones
Anexo XIII: Jurados y sedes
Anexo XIV: Informe complementario
Anexo XV: Detalle de cargos, sedes y extensiones a
cubrir.
ARTÍCULO 4°: Establecer que por las
Secretarias de Inspección correspondientes se
------------------- procederá a notificar la presente Disposición a los
Directores de los Servicios Educativos para que estos notifiquen del llamado
a inscripción a los docentes del Servicio conforme el siguiente orden de
prioridades: 1º) docentes titulares que reúnan requisitos de antigüedad para
el desempeño del cargo, de la o las Regiones que correspondan al área de
supervisión. 2º) docentes titulares que reúnan requisitos de Regiones
vecinas. 3º) docentes titulares que no reúnan condiciones de antigüedad, de
la o las Regiones que correspondan al área de supervisión. 4º) docentes
titulares que no reúnan requisitos de Regiones vecinas.
ARTÍCULO 5°: Establecer que el Jurado podrá
resolver las cuestiones atinentes a la -------------------- convocatoria
que no se hubieren previsto en la presente Disposición.
ARTÍCULO 6°: Registrar esta Disposición que
será desglosada para su archivo en el -------------------- Departamento
Administrativo de esta Dirección, la que en su lugar agregará copia
autenticada de la misma. Notificar a las Subsecretarías de Educación y
Administrativa, a la Dirección de Personal, a la Dirección Provincial de
Gestión Estatal, a la Dirección Provincial de Educación Superior y
Capacitación Educativa, a la Dirección de Inspección General, a la Dirección
de Tribunales de Clasificación, a la Dirección de Gestión de Asuntos
Docentes, a las Secretarías de Inspección y por su intermedio a quienes
corresponda. Cumplido, archivar.-
DISPOSICIÓN N° 145
ANEXO I
DISPOSICION N° 145/2005
CRITERIOS QUE RIGEN EL PROCESO DE INSCRIPCION
SELECCIÓN Y ORDEN DE MERITO
1.- A los fines del orden de inscripción, la antigüedad docente se
acreditará con desempeño en el inciso a) del Artículo 11°
del Estatuto del Docente, al 31 de diciembre de 2004.
a) Antigüedad docente oficial mínima, con carácter de titular en la
Provincia de Buenos Aires, de diez (10) años.
b) Antigüedad mínima de siete (7) años de desempeño efectivo en la
Dirección de Educación Superior, en carácter de titular, provisional o
suplente.
2.- Los aspirantes no deberán encontrarse bajo investigación sumarial o
presumarial (Art. 15°
inciso 14-Decreto Reglamentario de la Ley 10.579 441/95 Modificatorio del
art. 75° del Decreto 2485/92.
3.- Los docentes realizarán su inscripción en las Secretarías de Inspección
de su distrito.
4.- Las pruebas de selección que deberán evaluar las condiciones
directamente vinculadas con la función del cargo de Inspector, consistirán
en:
- Un (1) informe escrito sobre visita a un establecimiento.
- Una (1) entrevista.
- Un (1) coloquio.
5.- Los aspirantes que fueren calificados con menos de cinco (5)
puntos en cualquiera de las pruebas de selección, serán eliminados (Art.15°punto
9-Decreto Reglamentario 441/95 de la Ley 10.579, modificatorio del Decreto
2485/92).
- El promedio final de la selección se obtendrá de la siguiente forma: Suma
del puntaje convertido y notas de cada una de las pruebas de selección,
dividido por cuatro (4).
- El orden de mérito estará dado por el promedio final de los aspirantes que
obtuvieran un mínimo de siete (7) puntos.
6.- Se conformará un Jurado integrado por: Un representante de la
Dirección de Educación Superior, un Inspector Jefe de Región de la Dirección
de Inspección General y un Inspector de Área de la Dirección de Educación
Superior. Al efectuar la convocatoria, la Secretaría de Inspección
respectiva dejará constancia de:
a).- Integración del Jurado y suplentes de cada uno de sus miembros.
b).- Identificación de las provisionalidades y suplencias para las que
se convoca.
7.- La asignación de funciones, a propuesta de la Directora de la Rama, se
efectuará siguiendo el orden de mérito, con las siguientes prioridades:
·
Docentes titulares que reúnan requisitos de
antigüedad para el desempeño del cargo, de la o las Regiones que
correspondan al área de supervisión.
·
Docentes titulares que reúnan requisitos de
Regiones vecinas.
·
Docentes titulares que no reúnan
condiciones de antigüedad, de la o las Regiones que correspondan al área de
supervisión.
·
Docentes titulares que no reúnan requisitos
de Regiones vecinas.
8.- El puntaje docente se obtiene de acuerdo con lo previsto en los Art. 50°
y 51°
del Estatuto del Docente y su reglamentación. El mismo será confeccionado
con carácter de excepción por el Departamento Escalafón de la Dirección de
Personal y con validez solamente a los efectos de esta prueba de selección.
La conversión del puntaje docente se efectuará conforme lo establece la
tabla del Anexo correspondiente de esta Disposición.
9.- El temario y
bibliografía de las pruebas de oposición responderán a lo establecido en
el Anexo correspondiente de esta Disposición.
10.- El orden de mérito de cada uno de los aspirantes quedará consignado
en la Planilla Resumen que obra en el Anexo correspondiente de esta
Disposición.
ANEXO
II
DISPOSICION N° 145/2005
SOLICITUD
DE INSCRIPCIÓN PARA LA COBERTURA DE CARGOS DE INSPECTORES SUPLENTES DE LA
DIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR
DECLARACIÓN JURADA
1.-REGIONES PARA LAS QUE SE INSCRIBE:
1)
.......................................... 6)
.............................................
2)
.......................................... 7)
.............................................
3)
.......................................... 8)
.............................................
4)
.......................................... 9)
.............................................
5)
.......................................... 10)
................................….........
2.- DATOS PERSONALES:
Apellido y Nombres:
............................................................................................
Documento de Identidad: Tipo: ............. N°:
.......................................................
Lugar de Nacimiento:
................................................... Fecha:
..........................
Domicilio real:
......................................................................................................
Localidad: ..................................... Partido:
......................... T.E.: .....................
3.- SITUACIÓN DE REVISTA:
Titular del cargo:
....................................................... Foja N°:
...........................
Establecimiento N°:
........................... Distrito:
....................................................
Cargo que desempeña actualmente:
.................................... Est. N°:
................
Distrito: ............................. Localidad:
.......................... T.E.: .............................
Puntaje docente al 31/12/04:
..............................................................................
4.- REQUISITOS PARA CONCURSAR: (ARTICULO 15°
inciso 14 - Decreto 441/95 Modificatorio Decreto 2485/92 Reglamentario del
artículo 75 del Estatuto del Docente)
4.1 Situaciones disciplinarias
Bajo investigación sumarial actual
SI NO
Bajo investigación presumarial actual SI
NO
Sancionado con postergación de ascenso SI NO
4.2 Antigüedad en la docencia de la provincia de Buenos Aires
con carácter de titular, provisional o suplente al 31/12/04
...........................................................
Antigüedad en el desempeño efectivo en el cargo de base en la
Dirección de Educación Superior 31/12/04
..............................................................................................................
5.- PUNTAJE: a los efectos de obtener por el Departamento
Escalafón el puntaje docente, se requiere adjuntar:
a) Calificaciones obtenidas en carácter de titular.
b) Fotocopia de títulos.
c) Antigüedad total con especificación del cargo y horas cátedra
sobre el que se asignará puntaje.
d) Fotocopia de certificados bonificantes.
e) Constancia de desempeño en cargo jerárquico.
____________________________________________________________________
LOS DATOS
CONSIGNADOS TIENEN CARÁCTER DE DECLARACIÓN JURADA
Lugar y
fecha:...........................................................................
Firma del
aspirante:...................................................................
__________________________________________________________________
CERTIFICACIÓN A CARGO DE LA AUTORIDAD INTERVINIENTE:
Certifico
que la firma que antecede es auténtica y que el aspirante presenta
............................. folios.
Lugar y
fecha:
.............................................................................
___________________________
Firma y sello de la
autoridad interviniente
___________________________________________________________________
RECIBO DE
INSCRIPCIÓN PARA EL INTERESADO
Secretaría de Inspección de
..........................................................................................
El/la
docente ................................................................
Foja N°
....................................
se
encuentra inscripto/a como aspirante para la cobertura de cargos de
Inspectores Provisionales/Suplentes de la Dirección de Educación Superior
Disposición N°
145/2005.
Fecha:
............................................................
Firma de
la autoridad competente:_____________________________
Sello
ANEXO
V
DISPOSICION N° 145/2005
PRUEBAS
DE SELECCIÓN
EVALUACIÓN DEL INFORME DE VISITA A UN ESTABLECIMIENTO
Clave de identificación:
|
ESCALA DE EVALUACIÓN
ASPECTOS A EVALUAR |
Observaciones |
|
1.- COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA
Encuadre del problema.
Selección de dimensiones a cubrir.
Prioritación de variables.
Perspectivas de la observación (Desde el rol a
desempeñar).
Ptje. Máximo: 2 pts.
Puntaje Obtenido: |
|
|
2.- RECOLECCIÓN DE DATOS
Selección de datos relevantes.
Interpretación de los datos.
Diagnóstico fundamentado.
Ptje. Máximo: 3 pts.
Puntaje Obtenido: |
|
|
3.- DESARROLLO DEL INFORME
Delimitación clara del motivo a tratar.
Descripción de lo observado.
Fundamentación teórica.
Análisis crítico de los hechos.
Asesoramiento pertinente.
Conclusiones fundamentales.
Proyección, propuestas alternativas realistas.
Ptje. Máximo: 3 pts.
Puntaje Obtenido |
|
|
4.- ESTRUCTURACIÓN DEL DISCURSO
Estilo adecuado al propósito de la comunicación.
Precisión en el lenguaje.
Ordenamiento lógico.
Ortografía y construcción sintáctica.
Legibilidad en la escritura.
Presentación.
Ptje. Máximo: 2 pts.
Puntaje Obtenido |
|
|
CALIFICACION OBTENIDA
Escala de valoración:
0 a 4.99 Desaprobado
5 a 10 Aprobado |
Ítem 1:
Ítem 2:
Ítem 3:
Ítem 4: |
|
CALIFICACIÓN FINAL |
FIRMA DEL JURADO
ANEXO VI
DISPOSICION N° 145/2005
PRUEBAS
DE SELECCIÓN.
EVALUACIÓN DE ENTREVISTA
Apellido y Nombre:
.....................................................................
DNI N°:
..........................................................
Fecha: ..............................
|
ASPECTOS A EVALUAR |
Observaciones |
|
|
|
·
Capacidad comunicacional
·
Criterio y fundamentación en el planteo de situación
·
Presencia de categorías de análisis
·
Capacidad de argumentación.
·
Claridad en la organización y presentación de ideas
·
Adecuación al interlocutor y a las situaciones planteadas
·
Firmeza y convicción transmitida
·
Expectativas frente al rol.
Puntaje máximo: 10
Puntaje obtenido:
|
|
|
Escala de Valoración 0 a 4,99
Desaprobado
5
a 10 Aprobado |
|
FIRMA DE LA COMISIÓN EVALUADORA FIRMA DEL
ASPIRANTE
|
ANEXO III
DISPOSICION N° 145/2005
TABLA DE
CONVERSIÓN DE PUNTAJE
COBERTURA
DE CARGOS JERÁRQUICOS TRANSITORIOS
Personal
Titular
Puntaje Docente
Puntaje por Conversión
269.99 ó
menos 7,00
270 a
275.99 7,05
276 a
281.99 7,10
282 a
287.99 7,15
288 a
293.99 7,20
294 a
299.99 7.25
300 a
305.99 7,30
306 a
311.99 7,35
312 a
317.99 7,40
318 a
323.99 7,45
324 a 329.99
7,50
330 a
335.99 7,55
336 a
341.99 7,60
342 a
347.99 7,65
348 a
353.99 7,70
354 a
359.99 7,75
360 a
365.99 7,80
366 a
371.99 7,85
372 a
377.99 7,90
378 a
383.99 7,95
384 a
389.99 8,00
390 a
395.99 8,05
396 a
401.99 8,10
402 a
407.99 8,15
408 a
413.99 8,20
414 a
419.99 8,25
420 a
425.99 8,30
426 a
431.99 8,35
432 a
437.99 8,40
438 a
443.99 8,45
444 a
449.99 8,50
450 a
455.99 8,55
456 a
461.99 8,60
462 a
467.99 8,65
468 a
473.99 8,70
474 a
479.99 8,75
480 a
485.99 8,80
486 a
491.99 8,85
492 a
497.99 8,90
498 a
503.99 8,95
504 a
509.99 9,00
510 a
515.99 9,05
516 a
521.99 9,10
522 a
527.99 9,15
528 a
533.99 9,20
534 a
53999 9,25
540 a
545.99 9,30
546 a
551.99 9,35
552 a
557.99 9,40
558 a
563.99 9,45
564 a
569.99 9,50
570 a
575.99 9,55
576 a
581.99 9,60
582 a
587.99 9,65
588 a
593.99 9,70
594 a
599.99 9,75
600 a
605.99 9,80
606 a
611.99 9,85
612 a
617.99 9,90
618 a
623.99 9,95
624 ó
más 10,00
NOTA:
El puntaje docente se utilizará aunque se encuentre recurrido. Si el docente
no contare con puntaje docente, se le asignará siete (7) puntos.-
(Resolución Nº 824/05)
ANEXO IV
DISPOSICION N° 145/05
ASIGNACIÓN DE FUNCIONES JERÁRQUICAS
ITEM V
DIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR
TEMARIO Y
BIBLIOGRAFÍA
1. ENCUADRE POLITICO-LEGAL
1.1. LEGISLACIÓN NACIONAL:
Función de la Educación Superior en la
normativa nacional vigente. Estructura y gobierno del Sistema Educativo
Nacional. Lineamientos de la Política Educativa Nacional. Ley Federal de
Educación. Ley de Educación Superior. Consejo Federal de Educación. Acuerdos
con respecto a la formación docente y técnica.
A) Formación Docente:
Tipos de instituciones formadoras. Los procesos de evaluación de las
instituciones de Formación Docente. Parámetros y criterios. Formación
Docente de Grado. Extensión e Investigación. La estructura general de la
formación docente. Los Contenidos Básicos Comunes de la Formación Docente.
Proceso nacional de validación de titulaciones y postitulaciones. Procesos
de acreditación. Redes interinstitucionales..
B) Formación Técnica:
Tipos de instituciones formadoras.
Formación de Grado y especializaciones. Vínculos entre educación y demanda
laboral regional. Procesos de evaluación. Investigación y perfeccionamiento.
Extensión y terciarización de servicios. Relaciones entre los Trayectos
técnico-profesionales y la Formación Técnica Permanente y Superior. La
Educación Técnica en la Normativa Nacional y Provincial.
FUENTES
Ley Nacional 24195/93.
Ley Federal de Educación.
Ley Nacional 24521/95 Ley
de Educación Superior.
Ley Nacional 24049/91
Transferencia de Servicios Educativos a las
Provincias.
Ministerio de Cultura y Educación de la
Nación. Secretaría de Programación y Evaluación Educativa. Documentos para
la Concertación. Resolución 32/93
Documento Serie A. N°3.
Alternativas para la formación, el perfeccionamiento y la capacitación
Docente. Buenos Aires, 13 de
octubre de 1993.
Ministerio de Cultura y Educación de la
Nación. Secretaría de Programación y Evaluación Educativa. Documentos para
la Concertación. Resolución 36/94.
Documento Serie A. N°9. Red
Federal de Formación Docente Continua.
Buenos Aires, junio de 1994.
Ministerio de Cultura y Educación de la
Nación. Secretaría de Programación y Evaluación Educativa. Documentos para
la Concertación. Resolución 52/96.
Documento Serie A. N° 11.
Bases para la organización de la formación docente.
Buenos Aires, septiembre de 1996.
Ministerio de Cultura y Educación de la
Nación. Secretaría de Programación y Evaluación Educativa. Documentos para
la Concertación. Resolución 63/97.
Documento Serie A. N°14.
Transformación gradual y progresiva de la formación docente continua.
Buenos Aires, octubre de 1997.
Ministerio de Cultura y Educación.
Resolución Nº 151/00. Aprobación de las normas básicas para el
funcionamiento y el reconocimiento de Postítulos docentes. Buenos
Aires, 2000.
Ley 26048 Ley de Educación Técnico
Profesional
BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA
BRASLAVSKY, Cecilia,
Rehaciendo Escuelas. Hacia un nuevo paradigma en la educación
latinoamericana. Buenos Aires, Santillana, 1999.
KROTSCH, Pedro y SUASNÁBAR, Claudio,
Los estudios sobre la Educación
Superior:
una reflexión en torno a la existencia y posibilidades de construcción.
Revista Pensamiento
Universitario Nro. 10, Bs. As. 2002.
1. 2. LEGISLACIÓN PROVINCIAL:
Lineamientos de la Política Educativa
Provincial. Ley Provincial de Educación. La Propuesta Curricular
Jurisdiccional. Los procesos de revisión de los Diseños Curriculares
Jurisdiccionales con participación Institucional. Los planes y programas
especiales: Programas La Escuela Lee más, Todos en la escuela
aprendiendo, La escuela enseña a trabajar, La Escuela enseña a respetar la
ley y sus acciones. Lineamientos de la política educativa provincial en
el ámbito de la Educación Superior: revisión de los diseños curriculares en
las carreras de formación docente y técnica, desarrollo de sistemas de
información, acuerdos de articulación con Polimodal y las Universidades,
reformulación de la normativa, desarrollo de experiencias de equipos
docentes con ayudantías y adscripciones, fortalecimiento de los Consejos
Académicos Institucionales, promoción de organismos de representación
estudiantil. La profesionalización de la Educación Superior teniendo en
cuenta los ejes de calidad y equidad .Procesos de acreditación de Institutos
de Formación Docente. Descentralización, regionalización y desarrollo. Los
Consejos Regionales de Directores.
A) Formación Docente:
Estructura general de la formación docente. Antecedentes de la
transformación de la formación docente en la Provincia de Buenos Aires. Los
procesos de transición y las normativas que los encuadran. Validaciones
nacionales de los Diseños Curriculares de la Formación Docente. Distribución
de la oferta de formación docente. Las redes de Institutos. Análisis de
demanda y regionalización de la oferta educativa docente.
B) Formación Técnica:
Transformación y jerarquización de la
Formación Técnica Superior. Modalidades de Tecnicaturas. Los acuerdos marco
para la conformación de currículas por competencias. Relaciones de la
construcción del Polimodal y de los Trayectos técnico - profesionales con la
Formación Técnica Permanente y Superior en la Provincia de Buenos Aires.
Políticas de formación técnica. Distribución de la oferta técnica en los
Institutos dependientes de Educación Superior. Análisis de demanda y
regionalización de la oferta educativa técnica. Los procesos de construcción
curricular jurisdiccional.
FUENTES
Provincia de Buenos Aires. Ley 11612/
94. Ley Provincial de Educación.
Provincia de Buenos Aires. Ley
7647/70. Ley de Procedimientos Administrativos.
Provincia de Buenos Aires. Ministerio de
Educación. Dirección de Educación Superior: Resolución N° 2883/05:
Reglamento Marco para los Institutos de Educación Superior no Universitaria,
de Formación Docente, Técnica y Artística. La Plata, 6 de junio de
2005.
Provincia de Buenos Aires. Consejo General
de Cultura y Educación, Diseño Curricular - Formación Docente de Grado
- Tomos I - II - III - IV. Año 1999.
Provincia de Buenos Aires. DGCyE.
Subsecretaría de Educación: Resolución N° 2570/00: Pautas para la
implementación de Redes Interinstitucionales. La Plata, 2000.
Provincia de Buenos Aires. DGCyE.
Subsecretaría de Educación: Resolución N° 3804/01: Estructura y cargas
horarias de las carreras de formación técnica. La Plata, 2001.
Provincia de Buenos Aires. DGCyE.
Subsecretaría de Educación: Resolución N° 2947/05 de Funcionamiento de
las Unidades Académicas La Plata, 7 de julio de 2005.
Provincia de Buenos Aires. DGCyE.
Subsecretaría de Educación. Resolución Nº 473/05 Creación y
Funciones del Inspector Jefe. La Plata, 21 de febrero de 2005.
Provincia de Buenos Aires. DGCyE.
Subsecretaría de Educación: Resolución N° 511/03: Pautas para la
articulación de acciones y el reconocimiento de estudios entre los ISFD y
las Universidades. La Plata, 2003.
BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA
AZZERBONI, Delia. Conduciendo la
escuela. Manual de gestión directiva y evaluación
institucional. Buenos Aires.2004
FREIRE, Paulo . Cartas a quien pretende
enseñar . Editorial Siglo XXI . Buenos Aires. 1999.
GUEVARA Raúl, La educación
superior en la provincia de Buenos Aires. Mimeo, 2003
TIRAMONTI, GUILLERMINA , Modernización
Educativa en los “90”,¿el fin de la ilusión emancipatoria? Aljibe
.Buenos. Aires.1998
TORIBIO Daniel, La articulación de la
educación superior como coordinación y diferenciación regional. Mimeo.
Universidad Nacional de Lanús. 2000.
2. GESTIÓN EDUCATIVA DE LAS
INSTITUCIONES DEPENDIENTES DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR.
2.1. Organización del Sistema Educativo
Provincial: Estructura y
gobierno del Sistema Educativo Provincial. Organigrama de la Dirección
General de Cultura y Educación. Ubicación de la Dirección de Educación
Superior en el Sistema Educativo Provincial.
2.2. Organización de las Instituciones
Educativas de Nivel Superior: La
organización del sistema educativo a nivel Programas. Los procesos de
articulación interinstitucional. Los Tribunales de Clasificación. Acciones
Estatutarias: Movimiento Anual Docente. Sistemas de cobertura de cargos.
Planta Orgánico Funcional y Planta Orgánico Funcional Analítica. La
conformación de los Equipos de conducción y docencia. Los Consejos
Académicos Institucionales. Organización y democratización de la
participación en la gestión de las instituciones. La organización
institucional con criterio de cátedra. La organización bajo el modelo de
programas. Sistemas de calificación de los directivos y docentes.
Matrícula: Ingresos, promoción y egresos. Pases. Equivalencias.
Infraestructura y equipamiento en el nivel superior. Las cooperadoras
escolares y la reglamentación de su participación. Hacia nuevas formas de
administración de fondos en las instituciones educativas de nivel superior:
la financiación de proyectos específicos.
2.3. Los Proyectos Institucionales:
La gestión integral de las
Instituciones y sus ámbitos de trabajo: lo institucional, lo
pedagógico-didáctico y lo sociocomunitario. El Proyecto Educativo como
construcción colectiva y como espacio para la incorporación de nuevas ideas.
Los proyectos innovadores en el marco de la legislación: la normativa como
tejido y la búsqueda de intersticios. Los proyectos específicos, como
respuesta alternativa a las problemáticas más apremiantes La cultura
institucional. Culturas profesionales y su impacto en la identidad
institucional. El trabajo en equipo. La elaboración de acuerdos. La
distribución del poder en un modelo de participación. Monitoreo y evaluación
de proyectos y prácticas pedagógicas. Promoción de la cultura evaluativa.
FUENTES
Provincia de Buenos Aires. Ley 10579/87
Estatuto del Docente de la Provincia de Buenos Aires. Y sus
modificatorias Leyes 10614; 10693 y 10743. Decretos Reglamentarios 2485/92;
688/93; 441/95 y Resolución 251/93
Provincia
de Buenos Aires, DGCyE Decreto Nº 257/05. Derogación de normas de
tratamiento de Planta Orgánico Funcional. Criterios de procedimiento. La
Plata 2005.
Provincia de Buenos Aires, DGCyE Decreto
Nº256/05. Creación rama Secundaria Básica y Dirección de Inspección General.
La Plata 2005.
Provincia de Buenos Aires, DGCyE:
Resolución Nº 300/05. Estructura de la Dirección General de Cultura y
Educación. La Plata, marzo de 2005.
Provincia de Buenos Aires, DGCyE:
Resolución Nº 824/05. Asignación de funciones jerárquicas. La Plata 2005.
Provincia de Buenos Aires, DGCyE ,
Comunicación Conjunta 1/05 . Dirección de Educación Superior y Dirección de
Tribunales de Clasificación. Pautas de Aplicación y Procedimiento en
coberturas de cátedras.
Provincia de Buenos Aires, DGCyE ,
Comunicación Conjunta 1/05 . Dirección de Educación Superior y Dirección de
Inspección General. Pautas de Aplicación y Procedimiento para coberturas de
cargos por artículo 75°.
Provincia de Buenos Aires. Poder Ejecutivo
DGCyE : Resolución Nº462/05 Calendario de actividades docentes
2005.
Provincia de Buenos Aires, DGCyE:
Resolución N° 918/01. Creación de los Consejos Académicos
Institucionales en los ISFD y en los ISFT de la Provincia de Buenos Aires.
La Plata, marzo de 2001.
Provincia de Buenos Aires, DGCyE:
Resolución N° 5848/02. Cobertura de Cátedras. La Plata,
noviembre de 2002. y sus modificatorias, Resolución 1234/03 y 5886/03.
Provincia de Buenos Aires. Resolución
3121 /04. Constitución de la cátedra en el nivel superior. Instala
la figura del ayudante de cátedra.
Provincia de Buenos Aires Resolución
1434/04. Pautas de evaluación, calificación y acreditación de alumnos del
nivel superior.
Provincia de Buenos Aires. DES
Resolución 4026/03 Aprueba las pautas organizativas del curso inicial.
Provincia de Buenos Aires. Resolución
4105/04 marco para acciones de Extensión y desarrollo e Investigación.
Provincia de Buenos Aires. Resolución
4309/05 aprobación proyectos de extensión.
Provincia de Buenos Aires. DES
Disposición 197/04 Polos de Desarrollo Docente.
Provincia de Buenos Aires. DES
Disposición 30/05 Presentación de los proyectos de cátedra.
Provincia de Buenos Aires. DES
Disposición 31/05 . Establece contenidos del Espacio de la
Fundamentación.
Provincia de Buenos Aires. DES
Disposición 47/05. Marco para la presentación de proyectos de Extensión e
investigación-
Provincia de Buenos Aires. Dirección
General de Cultura y Educación Subsecretaría de Educación. Dirección de
Educación Superior. Manual de procedimientos administrativos para los
institutos de Educación Superior. Documento producido en el marco del
Seminario de revisión de los procesos administrativos en los Institutos
Superiores, coordinado por el Inspector Prof. Marcelo F. Carrión. Versiones
papel y digital. La Plata, Septiembre de 2004 .
BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA
ANTUNEZ C., Claves para la organización
de centros escolares. Barcelona, Grao, 1994.
ANTUNEZ; C. El proyecto educativo del
Centro. Barcelona. Grao .1993
DUBET, F. Mutaciones institucionales y
neoliberalismo. Conferencia en el Marco de la UNESCO .Buenos Aires
2003.
FERNANDEZ, E Gestión institucional. La
construcción colectiva del Proyecto educativo. Buenos Aires. Novedades
educativas
FERNANDEZ, L. Instituciones educativas.
Paidós, Buenos Aires, 1994.
SANTOS GUERRA, M.A., Entre bastidores:
el lado oculto de la organización escolar. Málaga, Aljibe, 1994.
3.
GESTIÓN CURRICULAR EN LAS INSTITUCIONES DEPENDIENTES DE LA DIRECCIÓN
DE EDUCACION SUPERIOR
3.1. El Proyecto Curricular
Institucional de la Formación
de grado. Concepto de currículum. Niveles de concreción curricular.
Diseño curricular de la Provincia de Buenos Aires. Competencias de la
Formación Docente de Grado. El trabajo en los procesos de análisis,
discusión y consenso de las expectativas de logro y de los contenidos (Nivel
Central - Instituto). Corrientes actuales de la didáctica. Teorías
cognitivas del aprendizaje. Aprendizaje significativo en el nivel superior.
Los organizadores de la construcción curricular: la integración curricular.
La Práctica como eje del currículum. Nuevos enfoques Filosófico-Pedagógico,
Didácticos y Psicológicos de las áreas de conocimiento. Formación Ética y
Tecnológica como eje transversal. La construcción de los espacios
curriculares. Las estrategias de aprendizaje en el nivel superior. Proyecto
de evaluación institucional. Los Proyectos de Postitulación.
3.2. El Proyecto Institucional de
Formación Técnica. El trabajo con las organizaciones empresarias, de
profesionales y de trabajadores, participación de las Federaciones y Cámaras
empresarias, los Consejos Profesionales y las asociaciones intermedias en la
toma de decisiones referidas a la formación técnica. Area ocupacional y
ámbitos de desempeño. Áreas de competencia y ámbitos de incumbencia. El
análisis de las capacidades profesionales para la definición de competencias
en proyectos de formación. La articulación de la formación técnica entre los
trayectos técnico - profesionales y el Nivel Superior. La acreditación
externa, prácticas y pasantías. Las articulaciones con las Universidades.
Relaciones de vinculación y cooperación entre ramas y niveles educativos..
La gestión institucional de los recursos financieros y de los equipamientos.
La especificidad de los Recursos Humanos. El aprovechamiento del Crédito
Fiscal Educativo.
3.3 Extensión e Investigación como
Programa en los Institutos Superiores.
La extensión como actividad socioeducativa. Polos de desarrollo. La función
de investigación como tarea. Los modelos investigativos. Relación
teoría-práctica en investigación. La constitución de redes de investigación
y desarrollo educativo. Las articulaciones con los centros de investigación,
las Universidades, los servicios implicados.
FUENTES
Provincia de Buenos Aires. Resolución
3288/03 Certificación para técnicos y profesionales no docentes. La
Plata,2004
Provincia de Buenos Aires Resolución
4729/03 Ingreso a los Institutos Superiores de los aspirantes
encuadrados en el art 7° de la ley de Educación Superior.
Provincia de Buenos
Aires. Poder Ejecutivo. Dirección General de Cultura y Educación
Subsecretaría de Educación. Resolución 3541/03. Normas de presentación de
Postítulos. Estructuras curriculares orientativas para los Postítulos de
Especialización Superior. La Plata, agosto 2003.
BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA
BIRGIN, A El trabajo de enseñar. Entre
la vocación y el mercado: las nuevas reglas del juego. Editorial
Troquel. Buenos aires. 1999
CAMILLIONI, A y otros, Corrientes
didácticas contemporáneas, Buenos Aires, Paidós, 1996.
CAMILLIONI, A y otros, La evaluación de
los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo. Buenos Aires,
Kapelusz, 1998.
DAVINI M., - BIRGIN A,
Políticas de formación docente en el escenario de los 90. Continuidades
y transformaciones. Novedades Educativas (Políticas y sistemas de
formación), Buenos Aires, 1998
DAVINI M.C., La formación
docente en cuestión: política y pedagogía. Paidós. Buenos Aires, 1995,
reedición 2001.
DIKER Y TERIGI, La formación de maestros
y profesores. Hoja de ruta. Buenos Aires, Paidós, 1997.
TAMARIT, José (1997), Escuela Crítica y
formación docente, Buenos Aires, Miño y Dávila Editores.
Documentos surgidos de los Seminarios
organizados por la DES. Años 2003 y 2004.
Formación Técnica:
Ministerio de Cultura y Educación de la
Nación. Documentos para la concertación. Serie A 23. Acuerdo marco
para la Educación Superior no universitaria en las áreas humanística, Social
y Técnico-profesional. Buenos Aires, 2005.
Provincia de Buenos Aires. D:G:C:E
Dirección de Educación Superior .Disposición Nº2/05: Polos de
Desarrollo Técnico-Profesionales. La Plata, marzo de 2005.
GALLART,
MARÍA, Los nichos ocupacionales de los Técnicos Terciarios: perfiles
sobre la demanda. Ministerio de Educación de la Nación. Buenos Aires
1998.
MANES, JUAN MANUEL, Gestión Estratégica
en las Instituciones Educativas. Granica, 1999.
SIGAL, VÍCTOR Y FREIXAS, JAVIER,
Orientación de la oferta curricular de Educación Técnico-Profesional no
Universitaria en la Argentina. Ministerio de Educación de la Nación.
Buenos Aires. 1998.
Extensión e Investigación Educativa:
Provincia de Buenos Aires. Resolución
4105/04 marco para acciones de Extensión y desarrollo e Investigación.
Provincia de Buenos Aires. Resolución
4309/05 aprobación proyectos de extensión.
Provincia de Buenos Aires. DES
Disposición 47/05. Marco para la presentación de proyectos de Extensión e
investigación-
Bibliografía de Consulta :
GUBER, R. La etnografía . Método , campo
y reflexividad. Norma. Buenos Aires 2001.
WOODS,P. Investigar el arte de la
enseñanza. El uso de la etnografía en la educación. Barcelona, Paidós
1998
4.
LA SUPERVISIÓN EN EL MARCO DE LA TRANSFORMACIÓN
Los escenarios de la transformación: la
supervisión, el sistema, la institución y el aula. El rol del supervisor en
el marco de la transformación de las instituciones. La transformación como
proceso. Nuevos modelos de intervención del supervisor: el supervisor como
asesor, mediador, analizador, orientador, coordinador de equipos de trabajo,
negociador, evaluador. Enfoque comunicacional de la supervisión. La
conformación de equipos de supervisión. El trabajo interrama. La toma de
decisiones y la delegación. La problemática del poder. El monitoreo externo
de las instituciones educativas. La evaluación de la calidad y la equidad
educativa en el nivel superior. Criterios e indicadores. Selección de
parámetros. El enfoque investigativo en la supervisión educativa. La
elaboración de informes. La devolución de la información a la Institución.
Estrategias de intervención en las instituciones. El Proyecto Educativo de
Supervisión: enfoque asistencialista, enfoque preventivo, enfoque remedial,
enfoque colaborativo. Participación del supervisor en la resolución de
conflictos. Los recursos legales: recursos jerárquicos en subsidio,
presumarios y sumarios.
FUENTES
Ministerio de Cultura y Educación.
Secretaría de Evaluación y Programación Educativa. Dirección Nacional de
Formación, Perfeccionamiento y Actualización Docente. Curso para
Supervisores y Directores de Instituciones Educativas. Módulos N° 1 a 12.
Buenos Aires, 1998/9
PROVINCIA DE BUENOS AIRES. Dirección
Provincial de Educación Superior y de Formación y Capacitación Docente
Continua. Dirección del Programa de Capacitación y Actualización Docente.
Trayecto Formativo: supervisores, sujetos clave para el mejoramiento de
la gestión y la calidad de la educación. Módulo I "El supervisor como
sujeto socio-histórico" La Plata, diciembre de 2000.
Provincia de Buenos Aires. DGCyE,
Subsecretaría de Educación, Sileone, Alberto, El rol del inspector.
Conferencia pronunciada en el Colegio de Escribanos. La Plata, 14 de agosto
de 2002.
Provincia de Buenos Aires. DGCyE Dirección
de Educación Superior. Proyecto Supervisivo de Educación Superior.
Documento producido en el marco del Seminario coordinado por la Prof.
Cristina Tommassi, versión digital, La Plata, mayo de 2003.
Provincia de Buenos Aires. DECRETO
256/05. Creación de la nueva estructura de Inspección General.
Bibliografía de Consulta :
MUNÍN , Helena. “La Dirección General de
Escuelas (1817-1992)”.
Bs. As., IDEP-ATE-CTERA, 1993.
MUNÍN, Helena. “Historia de la
Conducción Local de la Educación Bonaerense (1875-1992)”. Bs. As.
IDEP-ATE-CTERA, 1993)
PENEAU, Pablo. “La escolarización de la
Provincia de Buenos Aires”. Buenos Aires. EUDEBA-FLACSO, 1997.
Seminario de Formación Docente, Dra. Myriam
Southwell 2004. Dirección de Educación Superior.
Revista Anales en la Educación Común. DGC y
E. 2005
LA NORMATIVA EXPLÍCITA EN
LA BIBLIOGRAFÍA CONSTITUYE LA BASE DE TRATAMIENTO DE LOS TEMAS ABORDADOS,
TODA NUEVA NORMA, CUALQUIERA SEA SU NIVEL-COMUNICACIÓN, DISPOSICIÓN,
RESOLUCIÓN O MATERIAL DE APOYO- QUE SE ELABOREN CON POSTERIORIDAD A LA
PRESENTACIÓN DE ESTA RESOLUCIÓN, SERÁ CONSIDERADA COMO AMPLIATORIA Y SU
CONOCIMIENTO NECESARIO PARA LOS CONCURSANTES.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ANEXO
VIII
DISPOSICION N° 145/2005
PLANILLA
RESUMEN
RESULTADOS INDIVIDUALES
Apellido y nombres:
Situación de revista:
Legajo N°
............................... Puntaje docente:
.............................. Antigüedad: .................
|
PRIVATE
PUNTAJE OBTENIDO
|
|
|
en números |
en letras |
|
Informe de visita a establecimiento
|
|
|
|
Entrevista
|
|
|
|
Coloquio
|
|
|
|
Conversión de puntaje
|
|
|
|
Promedio final
|
|
|
.............................................
.........................................
.......................................
Firma de la Comisión Evaluadora
Notificación del interesado: ................................
Lugar y fecha: ..............................................
ANEXO IX
DISPOSICION N° 145/2005
PLANILLA
DE NOTIFICACIÓN - COBERTURA DE CARGOS TRANSITORIOS DE
INSPECTORES DE ENSEÑANZA PROVISIONALES Y SUPLENTES
DATOS DEL ASPIRANTE:
Apellido y nombres:
..............................................................................................................
Tipo y Nº de Documento: ....................................................
Cargo/Mods/hs:
............................................................................
Situación de revista: ...........................
Establecimiento: ............................. Distrito:
.........................................................................
RESULTADOS OBTENIDOS:
Informe visita a escuelas ................................ . (1)
_____________________
Entrevista .......................................................... (2)
_____________________
Coloquio ........................................................... (3)
_____________________
Puntaje convertido ............................................ (4)
_____________________
Promedio general (1, 2, 3 y 4) ............................
_____________________
Orden de mérito ..........................................
Lugar y fecha: ..........................................................
.............................................
...........................................
......................................
Firma de
la Comisión Evaluadora
.................................................
Notificación del docente
Fecha: ................................
