Investigaciones y Ponencias
AÑO 2011
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AÑOS ANTERIORES AL 2011
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Títulos REPRESENTACIONES DE LA EVALUACIÓN EN DIFERENTES CONTEXTOS |
comunicación |
Autores Aponte Gustavo y Pujalte Alejandro |
Link |
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LAS PRACTICAS CORPORALES EN LA ADOLESCENCIA: LA CONSTRUCCIÓN DE SENTIDO EN LA EDUCACION FISICA ESCOLAR |
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Avalo, Carlos, Caldironi ,Elisa, Gouzéne, María Herminia, Martins, María Elsa y Rudella, Ana María(coord) |
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Los sistemas de corrección : Evaluar la evaluación. Controversias y desafíos.
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Comunicación |
Baigorria Silvia-Díaz Ana María – Domínguez Guillermina-Rasposo Olga |
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Trayectoria de los adolescentes en Educación Secundaria Básica
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Comunicación. |
Silvia Edith Baigorria – Nelly Isabel Vicente.
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“EL SER DOCENTE HOY EN LA ESCUELA MEDIA NOCTURNA”. |
PONENCIA |
MARÍA INÉS BARILÁ; SONIA FABBRI; ANALISA CASTILLO Y MARIELA VERA DONADIO |
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¿CÓMO IMPLEMENTAR LOS TRABAJOS EXPERIMENTALES EN LAS CLASES DE CIENCIAS?
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Ponencia:
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Autores: Bassano Adriana – Fernández Nieves |
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El espacio de la practica docente, instancia fundante del rol |
Ponencia. |
Elsa Lucía Bonavetti y María Teresa Sanséau |
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“El Departamento de Investigación del ISFD Nº 21 “Dr. Ricardo Rojas de Moreno. Primeras acciones e incertidumbres”
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COMUNICACIÓN
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Autores: Lic. Mónica Burón,
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“El eclipse del cuerpo en el proceso de enseñanza-aprendizaje”
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Ponencia |
Mgter. Marta Busani y Lic. Sandra Yamzon
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“De la declamación a la transformación. Dimensión política de la tarea educativa en el marco del neoliberalismo”.
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Ponencia |
Mag. Constanza Caffarelli
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Debates acerca de la igualdad y la diversidad en las escuelas rurales
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Ponencia
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Psp. Lidia Cardinale
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Los libros de textos: las prácticas docentes, los usos y el mercado: Crónica metodológica
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Ponencia |
Castañares, Margarita – Cohendoz, Mónica – Martins, Maria Elsa – Orfanelli, Gabriela – Vicente, Nelly
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Prácticas de Lectura y Escritura en los alumnos ingresantes al Nivel Polimodal
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Modalidad: ponencia
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Autores: Prof. Estela Cerone, Graciela Ribet y Margarita Ferrer
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“La función política de la enseñanza”
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Tipo de trabajo: Ponencia
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Mgter. Marta Degl’ Innocenti
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Primeras etapas de una investigación en temas de salud y educación
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Jorge N. Cornejo – Cristina T. Speltini – María Beatriz Roble – Haydeé B. Santilli
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“Enseñar Inglés en contextos adversos”
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Tipo de trabajo: Ponencia |
Autoras: Coordinadora: Lic. Mónica Corvini Lic. Susana Munilla Prof. María Rosa Mariani Prof. Mónica Gandolfo
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Educación Superior y participación. Una vía para la formación de líderes democráticos en Villa Urbana.
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De Leon, Alejandro Nagy, Patricia Reynoso, Daniel Romegialli, Claudio
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“PERSPECTIVAS TEÓRICAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE ENSEÑANZA REFLEXIVA” |
Ponencia
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Elías, María Esther, Barcia, Marina y Hernando, M. Gabriela |
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“REFLEXIONES ACERCA DE LA VIOLENCIA EN LAS CLASES DE EDUCACION FISCA ESCOLAR”. |
COMUNICACIÓN
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SONIA FABBRI
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LA ESCRITURA ACADÉMICA DE LOS INGRESANTES A LOS PROFESORADOS |
Ponencia
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Mag. Patricia Ferreyra, Prof. Yamila Martínez, Prof. Mariana Billi y Prof. María Virginia Vivas. |
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“Subjetividad y aprendizaje en contextos de enseñanza. Significaciones del conocimiento social en el nivel medio.”
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Fontana, Laura; Fontana, Amanda |
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Algunas reflexiones en torno a las experiencias de iniciación a la docencia y los procesos de construcción de la identidad profesional. |
Ponencia
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Lic. Gabriela Gamberini. |
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LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO HISTORICO EN EL AULA. UN ANALISIS DE LA TRANSPOSICION DIDACTICA DESDE LA PSICOLOGÍA CULTURAL |
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Ruben MANUEL GARCIA; Silvia Marquez
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El fracaso escolar, las profecías auto-cumplidas y el origen sociocultural de los alumnos”.
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GONZÁLEZ, María Cristina COSTA, María Marta Edith ANTOÑANZAS, Clara Nilda |
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“Impacto de los dispositivos didácticos: imágenes, analogías, infografías y laboratorio, en la apropiación de los conocimientos, en los alumnos de 3er ciclo de EGB, en Ciencias Naturales” |
comunicación |
GRECO Marcela; GALAGOVSKY, Lydia |
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Mejorando la Formación Docente Inicial: favoreciendo una tutorización reflexiva de las prácticas de enseñanza orientadas a la construcción de saber pedagógico en los estudiantes de pedagogía.
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Comunicación
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Autor Luis Alberto Guzmán Palacios
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Epistemología y enseñanza de las Ciencias Naturales. |
Ponencia |
Daniela Andrea Ibarra
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La deserción y el desgranamiento de los alumnos de la carrera de ciencias de la educación del Instituto de Formación Docente Nº 7. |
Ponencia. |
Larraburu Margo. |
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“En palabras de alumnos/as: Percepciones en torno a la disciplina y la convivencia escolar en tres escuelas medias de la provincia de Neuquén” |
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Amelia Soledad Roldan Luciana Ayelen Machado |
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Ante la crisis: humanización… y un poco de obstinación |
Ponencia
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Maricel Mangas
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Violencia en y de la escuela
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Comunicación
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Isabel MANSIONE, Diana ZAC, Liliana TETTAMANTI, Marta VIOLA e Isabel MANSIONE |
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“El trabajo docente en perspectiva”.
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La condición docente: situación laboral, trayectorias e impactos en la oferta. |
De Petris, Analía; Volonté, Fernanda; Finamore, Julieta y Vázquez, Mariana. |
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"Representaciones Docentes y Transposición Didáctica en el Egresado de Educación Superior" |
Comunicación
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Prof. Marta B.Menéndez - Prof. Sergio Kipersain
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“La representación social de la enseñanza”
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Comunicación
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Prof. Alejandra María Teresa Nanizzi
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¿Qué aprenden de la enseñanza los que aprenden a enseñar? Un estudio acerca de los complejos y contradictorios procesos de conceptualización en el campo de la didáctica en la formación inicial de los docentes |
Ponencia
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Patricia M. Moreira y María Marta Ulzurrun,
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Algunas reflexiones sobre la construcción de la identidad profesional en graduados noveles de profesorados . |
Ponencia
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Stella Pasquariello
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Título: “La enseñanza del Tiempo y el Espacio en comunidades desfavorecidas”
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Ponencia |
Prof. Laura Cecilia Pérez |
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Las propuestas didácticas de los alumnos del Profesorado para primero y segundo ciclos de la EGB. |
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Pintener, Betiana Wendt, Elsa
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Conclusiones sobre el Proyecto de Investigación: "Deserción Universitaria en la Carrera de Contador Público. Posibles causas y alternativas de solución”
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Ponencia
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Dra. Juana Brufmann Profesora Emma L. de Pérez CPN María Lucía Poccioni CPN Maria Gabriela Trivellini Prof Monica Stramazzi Prof. Liliana Falcone Prof. Patricia Yacante Asistente Social Cristina Cides |
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“Identidad reflexiva y práctica docente. Entre la formación de los profesores y las condiciones sociales en el aula”. |
Ponencia |
Lic. Martin Emilio Porta
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“Estudio exploratorio acerca de las concepciones epistemológicas del docente sobre la historia y su enseñanza” |
Comunicación
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Ricci, Analía; Romegialli, Claudio
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Investigación y Observación reflexiva, estrategias para la formación docente. Hacia la de-cosntrucción de representaciones sociales estigmatizantes. |
Ponencia |
RICCI CRISTINA RAFAELA, RICCI JORGE ANTONIO, SüHRING INGRID ALICIA
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“La escuela un lugar para ser feliz: Un niño feliz pese a las dificultades…aprende” |
ponencia
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Lic. Prof. Fabiana Dolores Rodera
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La “crisis de la familia” mirada desde la escuela. Reflexiones para volver a pensar el cambio social. |
Ponencia |
Lic. Cecilia Rustoyburu |
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INTERFERENCIAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO SOCIAL -Reflexiones desde la práctica en escenarios institucionales, interinstitucionales y comunitarios |
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Lila SCOTTI Colaboración: Antropóloga Stella Maris GARCIA y Prof. Elizabeth VARGAS
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USO DE FUENTES: UN CAMINO PARA LA APREHENSIÓN DE CONCEPTOS COMPLEJOS
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Prof. María Luján Lanciotti / Prof. Liliana Seguí
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LA IDENTIDAD DOCENTE: ESPACIO DE EXPLORACIÓN Y CUESTIONAMIENTO. |
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Lic. Mónica Sterki
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EVALUACIÓN / ACREDITACIÓN: UN TEMA CONTROVERTIDO. Las evaluaciones en el nivel superior ¿configuran una carrera de obstáculos? |
Tipo de trabajo: Ponencia
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Mg. María Claudia Sús, Mg. María Inés Barilá y Analisa Castillo (alumna)
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Título: Interpretación y producción de índices temáticos y alfabéticos como instrumento de respuesta a una pregunta específica |
Tipo de trabajo: Comunicación
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Autor/es: Traverso, Olga Viviana |
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LA DOCENCIA COMO ELECCIÓN |
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Analia Umpierrez |
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Estrategias Didácticas: implicancias de la bibliografía utilizada en la formación de grado de los profesores en Ciencias de la Educación en la configuración de sus representaciones sobre el tema.
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Ana María Vásquez Luc (Dir.), Liliana Cecilia Moreno, Marcelo Luis López, Fanny Estela Juárez.
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“Luces y sombras del trabajo docente”
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Ponencia |
Vismara, Blanca; Cambiasso, Alicia; Bruno, María; Burges, María; Benitez, Juana |
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“Distintos actores y un mismo escenario”
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Ponencia
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Isabel Zunino
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" La sexualidad, la escuela y la atención a la diversidad de los sujetos y los contextos". |
Comunicación.
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Lidia Baquer, Gladys Chávez y Ampelio Dalla Via. Tutora Externa. Licenciada Carla Flavia Ciavaglia. |
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Literatura y escuela. Una visión del canon escolar del nivel primario desde el curriculum de Lengua |
Comunicación
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Bianchi Bustos, Marcelo Emilio
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Futuros Maestros. Representaciones sociales presentes. |
Ponencia
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María José Draghi – Silvia Baudry
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Autoridad y escuela media. ¿Qué entienden alumnos y alumnas de nivel medio de la provincia de Neuquén sobre autoridad? |
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Adriana HERNANDEZ, Carmen REYBET
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“Cartografías juveniles: sujetos y representaciones en el ámbito escolar” |
Ponencia
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Marcelo Mariño – Lidia Giuffra – Roberto Botarini
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Título “La consigna de trabajo no debe ser una orden si no una invitación a la construcción del conocimiento” |
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Lic. Marta Pini, Lic. Mónica Burón, Lic. Nieves Fernandez, Prof. Rosalinda Jahn, Prof. Jorge Barreto, Claudio Simiz. |
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“El SUEÑO DE TRANSFORMAR EL MUNDO” |
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Lic. Prof. Flabiana Dolores Rodera |
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“Nosotras no damos trabajo”: un estudio sobre los conflictos entre chicos de una escuela primaria e intervenciones docentes |
Ponencia |
María Laura Ruggiero
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“La construcción de diacronías para el tiempo histórico, entre quienes ingresan a la Formación Docente de Grado”. |
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Prof. Gerardo Santa María, Prof. Norma Lago, Lic. María Emilia Colángelo, Lic. Cristina Barocela y Lic. Norma Scalzone. |
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“Primera infancia y escolarización en la Provincia de Buenos Aires” |
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Mariana Vazquez |
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La formación docente ayer: aproximación a partir del análisis de revistas estudiantiles. |
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Bibiana Andreucci - Mirta G. Santucci |
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“Genealogía de las representaciones sobre ser docente de nivel primario . El caso de un Instituto fundado en 1971” |
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Adriana Elisabet Balbuena
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Embarazo adolescente, escuela |
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Horacio BELINCO, Mirta CZUGALINSKI, Isabel MANSIONE Cristina RICCI, Jorge RICCI, Ana STEIMAN, Mirta URSO, Gabriel Roizman y Liliana Crescente Alumnos y egresados de los ISFD. Consultor: Sara PALLMA
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"Nivel de complejidad y alcances de la intervención interdisciplinar de los equipos técnicos en el ámbito escolar". Estudio de caso. Nivel Medio del Sistema Educativo Provincia de Río Negro. Año 2006-08 |
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Sandra Bertoldi, María del Carmen Porto, Liliana Enrico, Daniela Sanchez |
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Biografías educativas. El caso de la Licenciatura en Turismo de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales la UNMDP. |
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Prof. Karina B. Bianculli |
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La Rama de Psicología y Asistencia Social Escolar. Transformaciones, continuidades, tendencias y articulaciones a lo largo de su historia. Modo de concebir a los Centros Educativos Complementarios, instituciones únicas y propias. |
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María Carolina Boaglio Irene Bucci |
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“Las jornadas institucionales como dispositivo de análisis de la práctica docente” |
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Lic. VIVIANA N. BOLLETTA |
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La Incidencia de las Condiciones de Trabajo en el ISFD Nº 84 de la Ciudad de Mar del Plata
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Irene Bucci María Cecilia Mendez |
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Avances de Investigación: “Bases para la redefinición de estrategias de información vocacional en el espacio de articulación de la escuela media- universidad”, en su etapa final. |
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Alicia Cibeira, Ana María Arregui, Lidia Ferrari
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EL PROCESO DE REORGANIZACIÓN NACIONAL Y LAS INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES |
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Adrián Nicolás Ferrero.
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POLITICA CIENTIFICA, INSTITUTOS Y PRÁCTICAS DE INVESTIGACION: Relato de una Experiencia |
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Lic. Liliana Grande
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LA ESCUELA COMO CONTEXTO DEL PROCESO EDUCATIVO
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Lic. Marina Gritta
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Sobre investigación en curso“La Gestión educativa en la Capital Federal Argentina |
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Lidia Henales
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EVALUACIÓN E IDEOLOGÍA:
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ETCHEGOYEN-GAYOSO-INDART-QUINTANA |
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Educación y ciencia: Perspectiva y visión de contenidos de papers en la comunidad académica de la UNMDP |
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Murano, Hernán; Vázquez, Daniel
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¿Cómo se le enseña al niño a ser niño? Construcción social de la infancia en las escuelas primarias de la Provincia de Buenos Aires entre 1957 y 1970. |
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PIRIZ María Inés, MILTON Noemí, PALLMA Sara y MARTIN Marcela
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HACER LA HISTORIA-Jornadas nacionales y latinoamericanas-La Pampa-Octubre 2006- |
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Prof. Lidia Quintana
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La identidad de los estudiantes como construcción y relación de pertenencia en la Facultad de Humanidades de la UNMDP. |
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Uriondo Ernesto
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La gestión escolar y la participación de los padres |
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Alicia Vila |
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Estudio sobre instituciones y gestión educativa en la ciudad de Buenos Aires |
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HENALES Lidia
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La identidad de los estudiantes como construcción y relación de pertenencia en la Facultad de Humanidades de la UNMDP. |
|
Uriondo Ernesto
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El trabajo de educar en escuelas rurales: acompañando los procesos de alfabetización desde un Instituto Formador “Un Bibliobús a las escuelas rurales” |
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Elizabeth Jorquera Rojas, Graciela Ribet, Miriam Mancilla Montiel, Margarita Santomauro |
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Título: “Hacerse maestro” en los primeros ámbitos laborales.La tensión entre las prácticas pre-existentes y el papel del sujeto |
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Lic. María Magdalena Charovsky y Lic. Emilce D’Angelo |
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Viejas y nuevas identidades en torno del trabajo docente. |
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Analia Errobidart
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“Trabajadores docentes en contextos de crisis: una mirada antropológica sobre las continuidades y rupturas en la relación familias/escuelas. El caso de una escuela de la Ciudad de Buenos Aires.” |
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Lucía Petrelli.
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Título: “Egresados de escuelas especiales y dificultades en la inserción laboral: un estudio de los factores intervinientes”.
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Lic. Beatriz A. García (Coord.) Lic. Claudia N. Cassaglia Lic. Liliana Grande Dra. Paola S. Latriglia
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“Egresados de escuelas especiales y dificultades en la inserción laboral: un estudio de los factores intervinientes”.
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Lic. Beatriz A. García (Coord.) Lic. Claudia N. Cassaglia Lic. Liliana Grande Dra. Paola S. Latriglia |
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Elizabeth Jorquera Rojas, Graciela Ribet, Miriam Mancilla Montiel, Margarita Santomauro |
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EL APRENDIZAJE DE MODELOS FÍSICOS CON EL USO DE SENSORES Y SU GESTIÓN ATRAVÉS DE UNA PLATAFORMA DE E- LEARNING |
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Ema E. Aveleyra, Adrián Ferrini.
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Medios Informáticos en la Formación Docente
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Roxana Cabello, Susana Morales y Juan Pablo Cremonte |
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Aprendizaje cooperativo |
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Lilian Cadoche, Sonia Pastorelli, Stella Maris Galván |
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“La lectura de los Hipermedios en Inglés”
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Autora: Lic. María Rosa Mariani |
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Los Sistemas de Información Geográfica –SIG- en la enseñanza de la Geografía en el nivel de la ESB/Polimodal/Secundaria/Nivel medio: un análisis aplicado a instituciones educativas de la ciudad de La Plata. |
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María Cecilia Zappettini, Cecilia Karina Zilio, Lilián Jorgelina Lértora, Claudia Beatriz Carut, Nora Marcela Car.
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